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Begabt: Ein Preis oder eine Verurteilung?

Begabt: Ein Preis oder eine Verurteilung?

Es ist nicht das erste Mal, dass ich eine E-Mail von einer Mutter erhalte, die sich Sorgen um die Erziehung ihres begabten Sohnes macht. Ein Kind mit einem überdurchschnittlichen IQ zu haben, ist nach meinen Angaben eher ein Problem als eine Belohnung für das Kind und seine Eltern.

Diese Mutter erzählt mir, dass sie einen 5-jährigen Sohn hat, der seit seinem dritten Lebensjahr ununterbrochen liest, zwei Zahlen addiert und subtrahiert, den Diktaten perfekt folgt, zu verschiedenen Themen recherchiert und sich täglich in allem auszeichnet. Er hat keine Anpassungsprobleme, er kennt die Stunden der Uhr und vieles mehr. Der Junge wurde von Psychologen und Pädagogen gesehen und bewertet, die seinen hohen mentalen Koeffizienten bestätigten, aber nicht ab dem Schuljahr weiterentwickelt werden konnten. Die Eltern beschlossen, es aufgrund seines überlegenen Inhalts in eine Privatschule umzuwandeln, machten aber keine Fortschritte. Sie sehen, dass das Kind Tag für Tag zurückgeht, sie suchen überall medizinische und pädagogische Hilfe und die Meinungen sind weiterhin unangenehm. Was können sie noch tun?

Die Mutter entlastet sich: "Sie können das Problem nicht als Problem für den Lehrer behandeln, so sehen sie es. Lernen ist eine positive Sache und es kann nicht sein, dass mein Sohn ein Sabbatical nehmen muss. Sein entwickelter Verstand hat Ich kann meinem Sohn nicht sagen, dass das, was er heute weiß, ihm erst in der Schule gegeben wird, wenn er 12 Jahre alt ist. Seit wann lernt er Folter? Wie alle Eltern, Ich will das Beste für meinen Sohn ". Nach Angaben des spanischen Bildungsministeriums haben rund 300.000 Schulkinder eine überdurchschnittliche geistige Leistungsfähigkeit. Allerdings wissen nur 0,6 Prozent der Kinder, dass sie begabt sind, während der Rest nicht diagnostiziert wird.

Von diesen sehen sich viele täglichen Kursen gegenüber, in denen ihnen nichts gegeben wird, was dazu führt, dass 70 Prozent von ihnen unter Leistungsproblemen leiden. Die Schule ist für sie eine tägliche Qual. Sie isolieren sich und werden zum schlimmsten Feind des Professors. Aus diesem Grund brechen sie die Schule ab und tun dies zusätzlich mit einem Gefühl der Minderwertigkeit. Ich frage mich, ob ein Kind begabt ist, das heißt eine hohe intellektuelle Kapazität hat, warum sie es verlangsamen, anstatt es zu schieben. Wenn Kinder schneller lernen können, geben Sie ihnen Ermutigung, Alternativen und geeignete Werkzeuge, damit sie sich nicht frustriert und unterstützt fühlen. Was braucht es, damit die Realität eines begabten Kindes einen Sinn hat?

Vilma Medina. Herausgeber unserer Website

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